Goed onderwijs | Speerpunt 2006-2010
Wie onderwijs als de basis voor iedere maatschappelijke rol en integratie ziet, stemt D66. Wij willen bijvoorbeeld school combineren met kinderopvang en aanvullend taalonderwijs.
D66 is niet voor niets dé onderwijspartij. Onderwijs is voorwaarde nummer één om volwaardig in deze samenleving mee te doen, en dus van groot individueel en collectief belang.
De beheersing van de belangrijkste vaardigheid, de Nederlandse taal, laat te wensen over. Dit geldt ook voor oudere nieuwkomers. Veel jonge Delftenaren spijbelen of stoppen te vroeg met school. Schoolgebouwen zijn vaak oud, onvoldoende onderhouden, niet inspirerend ingericht voor de jongere van de 21e eeuw. De kwaliteit van het onderwijs is wisselend en onvoldoende toetsbaar voor buitenstaanders. Leerkrachten verlaten vaak het onderwijs voor een baan (en huis) buiten Delft. Door de schaalvergroting in het VMBO is de anonimiteit van de leerlingen toegenomen. Juist kinderen in de schoolgaande leeftijd hebben behoefte aan persoonlijke aandacht, herkenning en veiligheid. Het is voor ouders ingewikkeld om zorg voor kinderen en een eigen loopbaan te combineren.
D66 wil daarom:
-
recht op onderwijs voor iedereen inclusief onderwijs op maat voor personen met beperkingen;
-
voldoende, bereikbare, betaalbare en kwalitatief goede opvang voor kinderen en jongeren om zich te ontplooien tijdens en na school- en/of werktijd;
-
op korte termijn meer brede scholen realiseren, waar kinderen al voor het vierde levensjaar terecht kunnen en waar na schooltijd sport, spel, kunst en cultuur wordt aangeboden;
-
ouders mogelijkheid te bieden om op school taallessen te volgen;
-
concrete plannen voor aanvullend taalonderwijs, voorschools, buitenschools en naschools en voor alle leeftijden;
-
hard optreden tegen intolerantie en discriminatie op scholen;
-
seks-, alcohol-, drugs- en milieuvoorlichting op school;
-
publicatie van schoolresultaten (CITO-toetsen) en kwaliteitsoordelen van visitatiecommissies op de internetsite van de gemeente en in de lokale pers;
-
een structurele aanpak van het spijbelen, waaronder een experiment om ziekteverzuim van leerlingen in het voortgezet onderwijs proactief met de inzet van schoolartsen omlaag te brengen;
-
voor docenten een toeslag voor openbare ‘zwarte’ scholen en steun bij het vinden van betaalbare huisvesting;
-
modernisering van huisvesting en materialen: scholen horen schoon en veilig te zijn;
-
onderwijs in eigen taal en cultuur alleen buiten schooltijd;
-
objectief levensbeschouwelijk onderwijs op openbare scholen stimuleren door middel van een pilot;
-
scholen eerder kleiner dan groter maken;
-
hulp bieden aan scholen in de bestrijding van extremisme en discriminatie;
-
structureel en streng toezicht op de kwaliteit van het onderwijs;
-
een harde aanpak in de bestrijding van analfabetisme o.a. door de opzet van een centraal orgaan coördinatie bestrijding analfabetisme.